[인문사회] 복지현장 직무 分析(분석)을 통한 케어인력 양성 호로그램 개발 / 복지현장 직무 分析(분석)을
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작성일 23-01-26 21:26
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따라서 문제는 사회복지 교육제도가 사회change(변화)와 실무현장과 연관하여 어떻게 주체적이며 자율적으로 대응해 나가느냐 하는 점이다.
복지현장 직무분석을 통한 케어인력 양성 프로그램 개발 안 향 림 [숨은설...
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복지현장 직무分析(분석)을 통한 케어인력 양성 호로그램 개발 안 향 림 [숨은설...
인문사회 복지현장 직무 분석을 통한 케어인력 양성 프로그램 개발 / 복지현장 직무 분석을
설명
복지현장 직무分析을 통한 케어인력 양성 프로그램(program]) 개발 안 향 림 [숨은설명(說明) 시작] 수원여자대학 사회복지과 교수 이 논문은 1999년도 수원여대 순수처리해야할문제 연구비 지원을 받아 조사연구한 것임을 밝힘니다. [숨은설명(說明) 끝] Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구의 필요성 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 結論(결론) Ⅰ. 서 론 복지사회실현의 첫째조건은 복지의 mind이고 그 다음 경제성장과 복지인력수급이다. 사회경제적 change(변화)에 따른 사회복지 인력수요의 change(변화), 국가의 복지정책과 같은 외재적 요인과 전반적인 사회복지 자체의 정체성과 같은 내재적 요인이 함께 사회복지 교육제도에 effect(영향) 을 주기 때문에 이들 요인들을 잘 파악하는 것이 사회복지 교육제도를 개발하는데 중요하다. 본고의 목적은 전문 인력 양성이라는 교육목표(goal) 아래 a social worker(사회복지사) 가 사회복지 현장에서 여러 가지 업무들을 실제로 수행할 때 요구되는 적합한 사회복지 교육제도 모형을 개발하는 것이다. 이와 관련해서는 각 대학마다 전문인력 양성이라는 교육목표(goal)를 좀더 세분화하여 선택할 필요가 있으며, 선택된 교육목표(goal)에 적합한 교과과정 개발, 그리고 개발된 교과과정을 충분히 수행할 수 있는 유능한 교수진의 확보 등이 무엇보다도 기본적으로 요구된다고 하겠다. 우수한 사회복지 전문인력 수급을 위해서는 현실적이고 전문적인 사회복지 교육제도의 정비가 요구된다 사회복지에 대한 뚜렷한 교육목표(goal), 적합한 교과과정, 유능한 교수확보, 우수한 학생선발, 효율적인 행정운영체제의 확립, 지속적인 평가 등은 교육제도를 이끌어 가는 중요한 요소들이다. 이를 위해 첫째, a social worker(사회복지사) 가 생각하는 자신의 각 업무에 도움을 준 대학 과定義(정이) 교과목과 a social worker(사회복지사) 들에게 현장에서 요구하는 지식과 기술이 무엇인지 살펴보며, 마지막으로 조사결과를 토대로 하여 실무와 관련하여 바람직한 사회복지 교육제도의 프로그램(program]) 을 개발하...
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